Заметив в ней особую тягу и талант к искусствам, они рано принялись за ее обучение, наняв сразу два репетитора: по музыке и по изобразительному искусству. Кроме того, мама Наташи, которая была в школе преподавателем английского языка, по выходным занималась с дочкой английским. Теперь было гораздо меньше времени на свободное созерцание, и появились не по-детски напряженные заботы.
Родители радовались успехам дочери и при возможности хвастались знакомым и друзьям, рассказывая о достижениях дочери. Они бесконечно гордились своей девочкой и считали ее самым умным и сообразительным ребенком среди других детей.
Для Наташи же - появились новые, серьезные заботы, оставляя мало времени для игр и любимых занятий. На каждый день, с учительской пунктуальностью, мамой был составлен распорядок дня, где расписано все по часам, начиная с самого подъема. Наташина мама считала, что готовит дочь к тяжелым школьным будням, и потому за целый год начала обучать ее дисциплине. Не то чтобы ребенок был особенно пунктуальным, но девочка старалась, в основном, чтобы не огорчать маму. И к школе она уже могла неплохо читать, писала печатными буквами и хорошо считала простые примеры. Изучение английского языка ей особенно понравилось, и поэтому Наташа охотно разучивала английские слова и составляла простые предложения. Она уже вполне могла общаться с мамой несложным диалогом.
И когда первого сентября нарядные, веселые ребята гурьбой стекались на школьную линейку, Наташа, в окружении мамы и двух бабушек, в нарядном новом платье, красивом, кружевном фартуке и огромных, белых бантах, уверенно шагала вместе со всеми, неся большой букет разноцветных георгин. Счастливая и восторженная, она уселась за парту, в ожидании какого то чуда и жадно впитывала новые слова и фразы, следя за учительницей широко раскрытыми глазами.
Ну, что ж, школьные будни начались! Открылась новая страничка в жизни маленькой девочки. Теперь уже и спрос с нее был другой, да и она чувствовала себя постарше.
