Закончились летние каникулы и начались упорные учебные дни. Наташа с упорством принялась за освоение новых учебных предметов.
В обновленный, повзрослевший класс пришло два новых ученика. Все с нескрываемым любопытством разглядывали представляемых учеников, делая упор на то, что эти два мальчика приехали к ним из крупных городов. Цивилизация вызывала больше интереса у детей. Сам факт того, что эти дети больше видели, больше знают, было куда интересней, чем, если бы новые ученики были из какой-то деревни.
Наташа тоже выделялась среди своих одноклассников каким-то особым, иным восприятием жизни и живым, разносторонним воображением. Она, как будто интеллектуально была старше своих одноклассников. Преподаватели, видя эти отличия, считали, что девочка просто очень умненькая, поэтому и интеллектом кажется постарше. Откуда им было знать, что она уже в свои небольшие годы, своим еще не созревшим организмом, познала радости секса. Эта маленькая девочка по своей воле и благодаря своей сексуальной любознательности, рано стала женщиной и познала притягательную силу оргазмов. В юные года подобные ощущения чувствуются более острее и действуют на созревающий организм как наркотик, вновь и вновь вызывая желание испытать подобные ощущения. Поэтому в юном возрасте молодежь часто и азартно мастурбирует, прячась в местах, где их никто не увидит.
Наташа, впервые испытав эти ощущения летом с двоюродным братом, продолжала украдкой от посторонних глаз мастурбировать, представляя себя в роли азартной любовницы с молодым, красивым парнем, как на той кассете, что они смотрели вместе с братом.
Она, как в кино, прокручивала перед глазами подробные до мелочей события собственных, представляемых приятных ощущений от прикосновений ее героя к различным интимным зонам ее тела, вызывая приятные, бегающие мурашки.
